Psicologia e Sociologia da Infância e Adolescência

Objetivos

Compreender a relação entre as regras culturais estabelecidas e as necessidades biológicas da criança e adolescente face à saúde e doença;
Conhecer a organização social nas diferentes formas e papéis da estrutura familiar, diversidade cultural e realidade social;
Conhecer as problemáticas dos contextos e práticas profissionais face à diversidade cultural, ao papel social e à realidade social;
Compreender as implicações psicossociais da doença na criança, adolescente, família e outros agentes educativos.

Conteúdos programáticos

• Paradigma Social de valorização da pessoa na infância e na adolescência:
  A Construção Histórica da Infância e a emergências das novas categorias sociais, a Pré-adolescência e a Adolescência (Grécia, Esparta, Roma, Idade Média, Séc. XVII, atualidade)
  As Teorias Sociais da Infância (Autores clássicos: Durkheim, Marx, Weber, Mauss e Autores Contemporâneos: Ariés, Corsaro, Sarmento, entre outros)
  Processo de Socialização vs “Reprodução Interpretativa”
• A Enfermagem Transcultural – Saúde na adolescência – Interculturalidade
• Psicologia da saúde da criança e adolescente: Perspetiva desenvolvimental e socioecológica; A evolução dos processos de compreensão e explicação da saúde e da doença.
• Stresse e confronto na vivência de situações de doença e nos cuidados de saúde:
  Stresse – perspetiva desenvolvimental;
  A promoção do confronto na criança, adolescente e família;
• A vivência da doença crónica:
  Modelos de compreensão da adaptação;
  Fatores associados aos processos de adaptação.

Metodologias de ensino e aprendizagem

A nível teórico serão apresentados e discutidos os diferentes conteúdos curriculares da UC, através das seguintes estratégias pedagógicas: exposição de temas, troca de experiências e estudo e análise de casos. No âmbito dos seminários serão apresentados exemplos de programas de intervenção dirigidos à criança, família e comunidade.